PÁGINAS DE INTERNET
CONCIENCIA COLECTIVA: EMILE DURKHEIM
Descripción:
Biografía, obras y concepciones de Emile Durkheim
miércoles, 31 de enero de 2018
VÍDEOS DE EMILIO DURKHEIM
DURKHEIM Y LA CIENCIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
Canal: Dani AST
Descripción:
la educación es un proceso de socialización básico en donde se trasmite la
cultura desde una generación adulta a una joven.
LA EDUCACIÓN EMILE DURKHEIM DESCRIPCIÓN
Canal:
María del Pilar Cerón García
Descripción:
en este video se habla sobre Emile Durkheim y su concepción de la educación
LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DE EMILE DURKHEIM
Canal:
Ricardo CR
Descripción:
biografía y concepción de Emilio Durkheim
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Descripción: Vídeo elaborado por la UBA siglo XXI
Sociología. Muestra conceptos básicos e información relevante sobre temas de
Sociología de la Educación.
VÍDEOS DE JOHN DEWEY
FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN - JOHN DEWEY
Nombre del canal:
Mundo democrático.
Descripción:
Según Dewey, el progreso social no
tendrá éxito si no eliminamos la "oligarquía [...] que intenta monopolizar
los beneficios de la inteligencia y de los mejores métodos para el beneficio de
unos pocos privilegiados [...] mientras que el trabajo práctico requiere menos
esfuerzo espiritual y menos Iniciativa..."EXPERIENCIA & EDUCACIÓN -JHON DEWEY
Nombre del canal: Portalfolioelectronico LEP
Descripción: hace una comparación de la educación tradicional como la
educación progresiva, mencionando también características de los fines, tomando
en cuenta las aportaciones que John Dewey hace en cuanto ala educción y la
experiencia.
PEDAGOGÍA MODERNA.
Nombre del canal: Eduardo Pereira.
Descripción: hace menciona su vida, algunos conceptos, como es la
educación, el docente. La escuela.
OBRAS DE JOHN DEWEY
LIBERTAD Y CULTURA
Sinopsis
La
obra constituye un brillante análisis de la relación entre una sociedad abierta
y el desarrollo de un clima cultural rico y en expansión constante y creciente.
Desde los comienzos de la Ciencia Política, algunos pensadores - T. S. Elliot, Alexis de Tocqueville, Jacques Barzun, por ejemplo - han expresado recelos sobre el tema de la relación entre cultura y libertad; muchos han sugerido que; para el desarrollo de la expresión cultural y la mutua comprensión en una sociedad, es esencial una población homogénea y servicial.
Desde los comienzos de la Ciencia Política, algunos pensadores - T. S. Elliot, Alexis de Tocqueville, Jacques Barzun, por ejemplo - han expresado recelos sobre el tema de la relación entre cultura y libertad; muchos han sugerido que; para el desarrollo de la expresión cultural y la mutua comprensión en una sociedad, es esencial una población homogénea y servicial.
EL ARTE COMO EXPERIENCIA
Sinopsis:
El
arte como experiencia, de John Dewey, relaciona los
movimientos artísticos con la vida cotidiana y la sensibilidad de las personas.
Su concepción estética nos devuelve a lo que en su día fue la más importante
apuesta de la Estética desde la Ilustración: es decir, a la organización de un
entramado conceptual que nos permite concebir las experiencias estéticas como
manifestaciones de nuestro potencial para desarrollar una vida más digna e
inteligente.
DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN
Sinopsis
Democracia
y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX.
Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una
filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar
a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY
pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los
discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se
caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con
la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que
contribuyen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos
democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de
acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de
dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la
sociedad.
CÓMO PENSAMOS
Sinopsis
Este
libro expone la convicción de que el imprescindible factor estabilizador y
centralizador se halla en la adopción de la actitud mental y del hábito de pensamiento
que denominamos científicos. Podría pensarse que en la enseñanza dirigida a
niños y adolescentes esta actitud mental está fuera de lugar. Pero este libro
también representa la convicción de que eso no es cierto, de que la actitud
innata y pura del niño -caracterizada por una vivísima curiosidad, una fértil
imaginación y un sincero amor a la investigación experimental- se aproxima
mucho, muchísimo a la actitud del espíritu científico. Estas páginas tienen
como principal objetivo captar ese parentesco, e invitan a considerar
seriamente que su reconocimiento en el campo de la práctica educativa
contribuiría a una inmensa satisfacción por parte de los maestros y a una
enorme reducción del gasto social.
OBRAS DE GRAMSCI
El ratón y la montaña.
Entre las cartas que Antonio Gramsci
mandaba a su esposa Julia Schucht durante los años que estuvo en la cárcel,
venían unos cuentos para sus hijos Delio y Giuliano. El autor trató de mostrar
a sus hijos las ideas que tenia en forma de cuento, de una manera fantástica lo
que sucedía, el bien y el mal, los opresores y los oprimidos, lo justo y lo
injusto, también explicando el vínculo que hay en la naturaleza, buscando el
punto de un problema, para así poder encontrar una solución.
Título: El ratón y la montaña
Autor: Antonio Gramsci
Ilustrador: Laia Domènech
Editorial: Milrazones Santander,
2017 España
Págs: 48
ISBN: 978-84-944294-2-2
Seleccionado por: Fundación Germán
Sánchez Ruipérez
Edad recomendada: De 9 a 11
años
Sinopsis: Un ratón se bebe la leche de un niño pobre. Al enterarse, el ratón buscará la forma de redimirse e intentará contactar con quien sea y con lo que sea para que ese niño pueda tener leche de nuevo. Iniciará un camino que le llevará hasta la misma montaña.
EL ÁRBOL DEL ERIZO
www.icariaeditorial.com
TITULO:
EL ÁRBOL DEL ERIZO
AUTOR:
ANTONIO GRAMSCI
EDITORIAL:
ICARIA
Nº
PÁGINAS: 40
ISBN:
978-84-9888-808-9
DIMENSIONES 240 x 235 mm.
FECHA
PUBLICACIÓN: 01-11-2017
SINOPSIS:
Hablan de erizos a la caza de manzanas, de cubos con cangrejos y pececitos, de
batallas entre cuervos y búhos, de zorros muy astutos que se las tienen con
campesinos y potrillos indefensos, del juego de damas, de la libertad en el
dibujo, de la escuela y de hijos que crecen, de hombres que caen y resurgen
domingo, 28 de enero de 2018
sábado, 27 de enero de 2018
OBRAS DE PAULO FREIRE
PEDAGOGÍA DE LA INDIGNACIÓN
ISBN: 978-84-7112-468-5
Editorial: MORATA
Coleccion del libro: Sin Colección
Idioma: Castellano
Número de páginas: 152
Dimensiones: 135x210
SINOPSIS:
Paulo FREIRE, uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX, tuvo entre sus focos de atención prioritarios a quienes se encuentran en los márgenes de la sociedad, a las personas que llevan la peor parte en el mundo en que vivimos. Su filosofía educativa se puede condensar en la generación de una conciencia crítica en los seres humanos como base para hacerlos optimistas; en llevarlos a ser conscientes de que se puede transformar la realidad, y es factible vencer el fatalismo que promueven las opciones conservadoras. La pedagogía de Paulo FREIRE es una llamada a la necesidad de la utopía, a la tarea de construir "propuestas de posibilidad", a no conformarse pensando que la realidad fue y es siempre así; algo que propugnan los discursos más conservadores, los del pensamiento único. Sus líneas de acción se basan en la importancia del diálogo, en la necesidad de construir espacios educativos en los que el otro se sienta valorado y aceptado; algo que se convierte en condición indispensable para una educación dialógica en donde la cooperación entre las personas se imponga a las jerarquías. Es preciso recuperar ahora los trabajos y propuestas de Paulo FREIRE, en cuanto suponen de aliento, esperanza y ánimo para no rendirse ante los problemas del presente, sino para afrontarlos. Sus enseñanzas sobre la necesidad de ciertas dosis de indignación y vehemencia en la denuncia de todo lo que impide la liberación es algo que conviene no olvidar y, por tanto, agradecerle. Es éste un libro pequeño en tamaño, pero muy rico en conceptos y análisis, en el que se recogen sus últimos textos; un importante legado para toda la humanidad y en especial para quienes, como él, trabajan en el ámbito de la educación para construir un mundo más justo y democrático y, por consiguiente, sin personas oprimidas ni opresoras.
PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO
LA PRAXIS EDUCATIVA DE PAULO FREIRE
Editorial: Primera edición 1970
Traduccion de Publicación: Jorge Mellado
Siglo Veintiuno, 2000
245 paginas
SINOPSIS.
LA PRAXIS EDUCATIVA DE FREIRE
Publicación: Gernika, 1992
SINOPSIS
La praxis educativa tiene que ser, en sí, un verdadero testimonio de lo que es la decencia y la pureza. Al contrario, si el docente se da la tarea de adiestrar, estará contribuyendo a deformar y despreciar lo que realmente existe en el ser humano, porque educar es formar al individuo.
La frase que tanto hemos escuchado de algunos educadores ‘Hagan lo que yo les diga que tienen que hacer, pero no hagan lo que yo hago", es lo que Freire ha denominado enseñar exige la corporificación de las palabras en el ejemplo. Por consiguiente, la gran tarea del educador es hacer que sus educandos piensen de manera acertada por medio del diálogo y no por la polémica en sí del diálogo, es por ello, que la función de quien enseña no es la de transferir, depositar, ofrecer, ni dar al otro conocimiento sino el de entender y dialogar tomando pacientemente el hecho de pensar y entender las cosas, los hechos y la diversidad de conceptos.
Señala Freire que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción. Ello refiere a que el profesor al entrar a un salón de clases debe actuar como un ser abierto a indagaciones, a la curiosidad y a las preguntas de los alumnos, a sus inhibiciones; un ser crítico e indagador, inquieto ante la tarea que tiene la de enseñar y no la de transferir conocimientos.
VÍDEOS DE PIERRE BOURDIEU
BOURDIEU Y LA TEORÍA DE LOS CAMPOS SOCIALES
Canal: Juan Carlos Romano.
Descripción: Habla
sobre la teoría de Pierre Bourdieu, existen campos los cuales son un
determinado número de personas que comparten un interés en común.
Así como que existen capitales es decir cotidianamente existen 3
tipos de capital un espacio,
económico, cultural y social.
Creado Por: Educatina. Publicado el 11 de oct 2012.
LA ESCUELA SEGÚN PIERRE BOURDIEU
Canal: Eusebio Nájera Martínez.
Descripción:
Entrevista al sociólogo Pierre Bourdieu en la cual se trata de
profundizar en su teoría de la reproducción es decir como ciertos grupos sociales
garantizan su continuidad.
Origen: Programa Grandes Pensadores del Siglo XX, Canal Encuentro.
OBRAS DE PIERRE BOURDIEU
CAPITAL CULTURAL, ESCUELA Y ESPACIO SOCIAL.
Nº
de páginas: 205 págs.
Encuadernación:
Tapa blanda
Editorial:
SIGLO XXI (MEXICO)
Lengua:
CASTELLANO
ISBN:
9789682320545
SINOPSIS:
Bourdieu
introduce en el mapa categorial de la sociedad contemporánea el concepto capital
cultural”, que va estableciendo una capacidad de decisión y de poder crecientes
en mayor número de instancias estatales y de gobierno. Pero, a diferencia del
capital económico, es igualmente cierto que el capital cultural puede también
adquirirse en la escuela y en las instituciones de educación superior.
A MISERIA DEL MUNDO, DE PIERRE BOURDIEU.
Nº
de páginas: 564 págs.
Encuadernación:
Tapa blanda
Editorial:
S.L. FONDO DE CULTURA ECONOMICA DE ESPAÑA
Lengua:
CASTELLANO
ISBN:
9789505572700
SINOPSIS:
Estos
encuentros narran el modo de vivir, padecer y enfrentar el mundo y sus nuevas
realidades sociales, contradictorias, donde las desigualdades se han acentuado,
donde la marginalidad y la exclusión se manifiestan cada vez más en diversos
lugares, en diferentes momentos y en distintos contextos. Se trata de sujetos
hundidos en estructuras sociales que comprimen sus vidas y las hacen
dramáticas. Es así que, de manera libre, estas personas quisieron hablar en las
41 entrevistas realizadas: 38 en Francia y 3 en Estados Unidos.
La
miseria del Mundo trata de destapar las relaciones ocultas en diferentes
situaciones de miseria social y que se encarnan en la vida de ciudadanos en los
diferentes panoramas sociales de la Francia de los 90. Este trabajo no es un retrato de la gran
miseria, sino de los lugares difíciles donde el sociólogo debe ir más allá de
los síntomas que se muestran en los medios de comunicación o el discurso
político para rastrear las auténticas relaciones, haciendo visible lo
invisible.
PODER, DERECHO Y CLASES SOCIALES.
Nº
de páginas: 244 págs.
Encuadernación:
Tapa blanda
Editorial:
DESCLEE DE BROUWER
Lengua:
CASTELLANO
ISBN:
9788433014955
SINOPSIS:
Este
libro constituye una ocasión importante para reconstruir algunas de las claves
básicas de la sociología de Bourdieu. Es parte necesaria de toda una obra
dedicada a desvelar lo que el sentido común calla u oculta, a dar razón del
orden social que se esconde tras el orden simbólico, a descubrir las diferentes
formas de dominación de ese orden (incluida la jurídica). Para ello, Bourdieu
ha ido elaborando un trabajo científico que, para romper con las premoniciones
y los prejuicios de la visión dominante, debe construir sus propios
instrumentos de análisis de la realidad social.
EL SENTIDO PRÁCTICO. LOS INTELECTUALES SON, EN CUANTOS DETENTORES DEL CAPITAL CULTURAL.
Fecha de publicación: 01 de enero de 2008.
Num.de pág.456.
ISBN: 9788432313028.
SINOPSIS:
El sentido práctico de Pierre se propone como una reflexión necesaria y a la vez polémica sobre las leyes que regulan el conocimiento teórico y sobre el papel de los intelectuales. El libro pone en cuestión una de las presunciones más habituales entre los científicos: la ilusión de que los principios que utilizan para analizar sus objetos de estudios no rigen para ellos, que se encontrarían a salvo de las clasificaciones.
El libro está organizado en dos partes: la primera plantea una crítica de la razón teórica y analiza los instrumentos metodológicos de la ciencia. La segunda que describe las estrategias matrimoniales y los rituales de la civilización Kabila.
LA DISTINCIÓN. CRITERIO Y BASES SOCIALES DEL GUSTO.
Autor: Pierre Bourdieu
Editorial: TAURUS.
Fecha de publicación: 02 de mayo del 2012.
Num.de pág. 792.
ISBN: 9788430609116.
SINOPSIS:
Una re formulación de todas las tradicionales interrogaciones sobre lo bello, el arte, el gusto y la cultura. Los sujetos sociales se diferencian por las distinciones que realizan entre lo sabroso y lo insípido, lo bello y lo feo, lo distinguido y lo vulgar en las que se expresan o se traiciona su posición
Referencias:
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